Москва

Коммунарка 

Липовый парк 5 к.2

+7(495)741-95-80

Троицк 

Троицкий бул., 6

+7(495)723-75-15

Пн-Пт: 9am - 8pm

​​Суббота: 9am - 6pm

Нажимая кнопку "Записаться", Вы подтверждаете, что даете согласие на обработку и передачу своих персональных данных администрации сайта в рамках ФЗ от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (с изменениями и дополнениями) и получение ответа по указанным контактным данным

  • Черный Instagram Иконка
  • Black Facebook Icon
  • Black Vkontakte Иконка

© 2018-2019 by Speaky-Ricky

Коммуникативный подход 

В основе методики обучения иностранным языкам в центрах Speaky Ricky лежит коммуникативный подход (CLT). На занятиях с дошкольниками и младшими школьниками также применяется метод полного физического реагирования (TPR). Давайте разберемся, в чем суть этих методов.

Что такое коммуникативный подход

Коммуникативный подход базируется на изучении английского или любого другого иностранного языка по аналогии с родным, т.е. изучение начинается не с грамматики, а с разговорной речи. Главная цель — научить человека разговаривать на иностранном языке легко и грамотно. В процессе обучения основное внимание уделяется равномерному развитию четырех речевых навыков — разговорной речи, пониманию на слух, чтению и письму.

 

Главная задача этого подхода - сформировать коммуникативную компетенцию обучающихся.

 

В методиках изучения английского языка, применяемых ранее, первоочередной целью являлось формирование грамматической компетенции.  Бесспорно, грамматическая компетенция - важный, но далеко не единственный аспект в обучении языку. Для нас приоритетной является способность студентов легко и свободно общаться на изучаемом языке. Ведь известно, что человек, полностью освоивший все грамматические правила, умеющий грамотно строить предложения, может обнаружить трудности в реальном общении на иностранном языке, в настоящей коммуникации. 

Основные принципы коммуникативного подхода

В заучивании диалогов наизусть нет необходимости. Не приветствуется использование готовых текстов — живая фантазия способствуют лучшему усвоению.

1.

Используются оригинальные, неадаптированные тексты и аудио-материалы

2.

Родной язык практически не используется. Отказ от использования русского языка как языка-посредника способствует максимальному погружению в языковую среду и преодолению языкового барьера учащихся с самых первых уроков.Попытки коммуникации на изучаемом языке поощряются с самого начала обучения.

3.

Работа со всеми четырьмя языковыми навыками (speaking, listening, reading, writing) начинается с первых занятий.

4.

Внутренняя мотивация учащихся возрастает из-за интереса к коммуникации на изучаемом языке. Процесс обучения должен быть интересным и увлекательным. Для занятий выбираются темы, которые вызывают желание общаться и узнавать больше. 

5.

Как проходят занятия

На занятиях английским, французским, испанским и другими иностранными языками в центрах Speaky Ricky мы используем самые современные учебные материалы от ведущих мировых издательств, а также аутентичные дополнительные ресурсы (пресса, фильмы и мультфильмы, песни).

Большое внимание на занятиях иностранными языками уделяется работе в парах и мини-группах. Студентам предлагают темы или вопросы для обсуждения, и они пробуют свои силы в реальном общении.

 

С самых первых занятий как дети, так и взрослые, учатся воспринимать речь собеседника, самостоятельно исправлять его ошибки, стараться строить как можно более понятные и четкие фразы, помогать друг другу правильно выражать мысль. 

 

В ролевых играх на занятиях языком со школьниками и взрослыми обыгрываются обыденные ситуации, требующие применения языковых навыков. Это может быть покупка билетов в кассе метро или попытка отыскать дорогу в незнакомом городе. Главное — найти логическое решение поставленной задачи, пользуясь исключительно лексикой иностранного языка (и, разумеется, невербальными средствами общения). С помощью таких заданий преподаватель старается максимально приблизить участников занятий к условиям реального общения.

 

Несомненно, при применении коммуникативного подхода, преподаватель должен обладать навыками живого, не книжного языка, быть открытым для общения с детьми и взрослыми, располагать к беседе. Чтобы сделать занятия действительно увлекательными, преподаватели применяют максимально разнообразные виды деятельности.

Метод TPR или активные занятия английским для детей

TPR (Total Physical Response или метод полного физического реагирования) появился в 60-70х годах прошлого века и с тех пор занял особое место в обучении английскому языку дошкольников и младших школьников 7-8 лет, хотя изначально предназначался и для взрослых.

 

Автор методики, профессор психологии  Джеймс Ашер, на основании наблюдений за процессом освоения родной речи детьми, сделал выводы, что  что слова или фразы лучше всего запоминаются, когда на них реагируют действиями. По сути, метод TPR  — это запоминание новых слов или фраз с помощью жестов или выполнения команд преподавателя.

Действительно, дети запоминают английские слова и фразы гораздо лучше, когда их изучение подкреплено жестами. Ведь у дошкольников и школьников 7-8 лет преобладаетнаглядно-образное мышление. Поэтому перевод не нужно и даже вредно использовать — пока еще не развито абстрактно-логическое мышление проводить параллели между русским и английским или другим иностранным языком детям тяжело. Чтобы запомнить новое слово ребенку нужно соотнести это слово с его образом — предметом, картинкой или жестом, в чем нам и помогает TPR.

Плюсы TPR в обучении детей иностранным языкам
  • У детей преобладает непроизвольное запоминание — лучше всего запоминается то, что весело и интересно. 
  • Детям требуется частая смена деятельности и включение заданий на уроках английского языка на TPR может играть роль физкультминуток 
  • С помощью TPR можно разыграть практически любую историю или песню из учебника и с жестами она запомнится гораздо лучше.

Английский язык для дошкольников